Kluczowy rezultat działań Brainstorm Group dla Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie
Brainstorm Group zrealizowało dla Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie cykl szkoleń poświęconych budowaniu kultury organizacyjnej opartej na szacunku, równości i skutecznej komunikacji. Kluczowym rezultatem projektu było zwiększenie świadomości uczestników w zakresie języka włączającego, identyfikowania mikroagresji, mikronierówności oraz nieświadomych uprzedzeń wpływających na relacje i współpracę w środowisku akademickim. Szkolenia dostarczyły praktycznych narzędzi wspierających tworzenie bezpiecznej, otwartej i sprzyjającej współpracy przestrzeni dla całej społeczności uczelni.

Potrzeba określona przez Akademię Sztuk Pięknych w Krakowie
Celem współpracy było podniesienie świadomości pracowników w zakresie zachowań i mechanizmów, które mogą prowadzić do wykluczania, stereotypizacji lub nieświadomego obniżania komfortu funkcjonowania członków społeczności akademickiej. Uczelnia dostrzegła potrzebę rozwijania kompetencji komunikacyjnych oraz wzmacniania postaw sprzyjających budowaniu środowiska opartego na wzajemnym szacunku, otwartości i równości.

Główne obszary współpracy
Projekt obejmował realizację dwóch szkoleń:

• Język włączający, mikroagresje i mikronierówności w środowisku akademickim – szkolenie poświęcone zasadom stosowania języka włączającego, rozpoznawaniu mikroagresji i mikronierówności oraz ich wpływowi na atmosferę pracy, współpracy i proces dydaktyczny.

• Nieświadome uprzedzenia – szkolenie świadomościowe dotyczące mechanizmów powstawania stereotypów i uprzedzeń oraz zachowań demotywujących i stereotypizujących, wpływających na relacje interpersonalne i podejmowanie decyzji w środowisku zawodowym.

Działania Brainstorm Group
Brainstorm Group przygotowało i przeprowadziło szkolenia dostosowane do specyfiki funkcjonowania uczelni wyższej oraz wyzwań związanych z pracą w środowisku akademickim. Program został oparty na aktualnej wiedzy z zakresu komunikacji, psychologii społecznej oraz zarządzania różnorodnością, a także wzbogacony o praktyczne przykłady, analizę sytuacji oraz ćwiczenia angażujące uczestników. Szkolenia koncentrowały się na rozwijaniu umiejętności rozpoznawania nieświadomych mechanizmów wpływających na komunikację i współpracę oraz budowaniu świadomych, włączających postaw.

Osiągnięte rezultaty
Dzięki realizacji projektu uczestnicy oraz organizacja:

• Zwiększyli świadomość dotyczącą wpływu języka i codziennych zachowań na budowanie atmosfery współpracy.

• Rozwinęli umiejętność rozpoznawania mikroagresji, mikronierówności oraz nieświadomych uprzedzeń.

• Poznali praktyczne zasady stosowania języka włączającego w komunikacji zawodowej i akademickiej.

• Wzmocnili kompetencje wspierające budowanie środowiska opartego na wzajemnym szacunku, otwartości i równości.

• Zyskali narzędzia umożliwiające ograniczanie zachowań stereotypizujących i demotywujących oraz wspierające tworzenie kultury organizacyjnej sprzyjającej współpracy.

Podsumowanie

Realizacja projektu szkoleniowego dla Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie przyczyniła się do zwiększenia świadomości uczestników w zakresie komunikacji włączającej, przeciwdziałania stereotypom oraz rozpoznawania nieświadomych uprzedzeń. Zdobyta wiedza i umiejętności stanowią istotne wsparcie w budowaniu bezpiecznego, otwartego i sprzyjającego współpracy środowiska akademickiego, wzmacniając kulturę organizacyjną opartą na szacunku, różnorodności i odpowiedzialnej komunikacji.